跪求小学语文六年级上课文《彩色的翅膀》和《穷人》的主
编辑： admin 2017-01-03
-
4
我的是老师教的：
穷人：桑娜发现自己的邻居西蒙死了.她把西蒙的孩子抱了回来.桑娜回家后忐忑不安,生怕丈夫回家责骂她.丈夫回家后,也同意抚养两个孩子.
彩色的翅膀：一位海岛上的信号兵小高探亲回来,带了一纸箱的小昆虫上岛.晚饭后,我参加了尝瓜会.了解到岛上节瓜要人工授粉,所以小高带了昆虫上岛.
提示：
《穷人》是说的穷人的家里已经养不起更多人了。可是当善良的桑娜发现邻居西蒙突然死去，就毫不迟疑的把西蒙的孩子抱回自己的家了。回家后她一边等待丈夫一边心里担忧，怕添人不如减口的生活会从此更加艰辛，最担心的还是多养一个孩子，就会给丈夫多增加一份经济压力。想着想着丈夫回来了，他不但没有责怪自己的妻子，反而同意抚养别人的两个孩子。这个故事说明了一个富不帮穷穷照应，两颗苦瓜一根藤的道理。《彩色的翅膀》海岛上的...
类似问题
类似问题1：彩色的翅膀这篇课文主要内容[语文科目]
、?
类似问题2：谁有小学语文课文《彩色的翅膀》课文啊?急用,[语文科目]
雨,淅淅沥沥地洗刷着灰沉沉的天空,将飘浮着的尘埃压到了地面.刹时,污尘被冲到了水沟,冲到了小溪,冲到了大河.这,就是心灵的洗礼.
雨,“哗哗”地下着,在空中密集成一张雨帘.我呆坐在屋檐下,心如雨帘般惆怅、压抑.
雨,不断地演奏着新编的乐章.“咚咚咚……”雨敲打着瓦砾,发出动人的旋律.又似一位好友,欲打开我紧闭深锁的心窗.但雨帘又是何等的密啊!就连一枚细针也难以逃脱法网,更何况……“唉——又如何呢……”我愁眉深锁,苦思冥想.
突然雨中出现一个弓形般的身影,只是缓缓地挪动着.渐渐地她走近了.她是一位年迈的老人,皱纹如同水沟般深邃又清晰……她摔倒了,重重地瘫倒在了地上.我立马起身,但我停住了：她的身体渐渐隐动起来……手用力地支撑着地面……全身依附在拐杖上……渐渐地,她起来了.我屹住了,痴呆了,她步履艰辛地,又一步一步地向前挪动着,挪动着,不久,便消失在我的视线中,我的眼眶早已湿润.
瞬时,雨停了.不久,天边挂起了绚丽的彩虹,缤纷的彩虹.顿时,我恍然大悟：“困难不是一个无底洞,无尽的泥沙终能填满这庞大的缺口,关键在于你水滴石穿的坚定与愚公移山的毅力.”
“啊!最美丽的彩虹!”我不禁感叹道.
类似问题3：课文《彩色的翅膀》为什么用“彩色的翅膀”做题目?[语文科目]
一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫,强调他们在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起的作用；二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活.
类似问题4：《彩色的翅膀》主要内容短一点[语文科目]
课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德.
本文以小昆虫为线索,“我”随小高上宝石岛一路的见闻为顺序.先写“我”发现小高探亲回岛时带回了一只装了蝴蝶之类小昆虫的纸箱,晕船时他把纸箱紧紧地抱在怀里.接着写“我”参加战士们的尝瓜会,听到了关于西瓜的不平凡的经历,看到了战士们尝瓜时的喜悦.最后写第二天天亮时,“我”看见一只小蝴蝶正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀.文章篇末点题.文中还巧妙地运用插叙的叙述方法,交代了西瓜的不平常的来历,使得故事更加生动,让战士爱岛建岛的深情跃然纸上
类似问题5：7彩色的翅膀课文为什么以彩色的翅膀为题?[语文科目]
第一层意思：以彩色的翅膀借代蝴蝶等昆虫,强调了它们在改造海岛,丰富战士们生活起到的作用.
第二层意思：以彩色的翅膀代表战士们在海岛上做的努力.