性格的关系_童郎仓同学语文作业《性格的关系》总结概括_语文_童郎仓
编辑： admin 2017-25-06
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性格的关系导读：
本道语文作业题是童郎仓同学的作业总结概括分享《性格的关系》，指导老师是欧老师，涉及到的语文知识点概括为：简述性格与气质的关系.，同学们可以通过学习性格的关系：简述性格与气质的关系.的相关语文知识来提升自己的语文作业解题能力，只有掌握了这些语文知识能力，才能拓宽自己的知识视野，也才会在语文考试中取得良好的成绩，下面是童郎仓语文作业的详细总结概括分享（本道题以问答模式展开）。
题目：简述性格与气质的关系.
区别：从起源上来看,气质属于先天的,性格主要是后天的从可塑性上看,气质可塑性小 性格可塑性大从社会评价上来看,气质无好坏之分,性格有优劣之势.从在个性结构中地位来看,气质特征表现较早,性格特征表现较晚.联系：1.气质影响性格形成的发展速度2.不同气质类型的人即使形成同一种性格,也保留个自的色彩性格的关系：逆火学习站的童郎仓同学的作业题：《简述性格与气质的关系.》解题思路
3 性格在一定程度上掩盖和改造气质,使气质服从于生活实践的要求互助这道作业题的同学还参与了下面的作业题
题1： 【读了“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的诗句,在我们脑海中仿佛浮现出一幅无边无际,茫茫草原景色的现象,这种心理现象是（).A.理想B.再造想象C.创造想象D.幻想】[语文科目]
b 再造想象 我们通过已有的诗句 把读的诗句的形象通过自己的构思在头脑中自己组合起来.性格的关系：逆火学习站的童郎仓同学的作业题：《简述性格与气质的关系.》解题思路
创造想象属于诗句的作者写的时候在作者的头脑中是创造想象题2： 【普通心理学论述题：联系实际说明影响问题解决的因素有哪些?影响因素包括：1知识的多少2知识的组织方式3知识的表征方式4定势5功能固着6动机7情绪8人际关系.答案不需要特别长】[政治科目]
问题解决的思维过程受多种心理过程影响,有些因素对解决问题起促进作用,有些则阻碍作用.1问题情景.从信息加工观点出发,解决问题就是在问题空间中进行搜索,以求通过搜索最后达到目标的既解决问题.问题的最初情景称为初始状态,在达到目标的过程中的各种状态叫中间状态,目标就是目的状态.所谓问题空间,就包括上述三种状态以及有关三种状态的知识.通过对这些信息的分析,人们还进一步分析被试解题的策略,循环子目标的策略.问题情景是指个人所面临的刺激模式与个人的知识结构所形成的差异.一般地说,刺激模式与个人认知结构越接近,问题越容易解决.2定势.定势是指以最熟悉的方式做出反应的倾向.定势有时候有助于问题解决,有时候会妨碍问题的解决.积极影响表现在解决类似问题时,倾向采取习惯的方式解决,可以提高解题效率,消极的影响表现为它限制形成假设的范围,并使所尝试的问题解决方法固定化.3功能固着.人们把某种功能赐予某种物体的倾向性称为功能固着,如盒子是装东西的,毛笔写字的等等.在解决问题的过程中,人们能否改变事物固有的功能以适应新的问题情景的需要,即灵活运用功能变通,常常成为解决问题的关键.4背景知识.解决问题必须具有相应的知识经验,只有依据有关的知识才能为问题的决绝确定方向、选择途径和方法.一般来说,知识经验越多,解决问题越容易,但知识经验并不是解决问题的充分条件.5个性特征.气质、性格等差异也影响着问题解决的效率.富有理想、意志坚强、情绪稳定、刻苦勤奋等优良品质都会提高问题解决的效率.保持中等程度的动机水平也有利于问题解决.此外,智力水平、动机强度、认知策略等也会影响问题的解决题3： 【如图所示,甲图表示某物体沿x轴方向上的分速度Vx,随时间t的变化规律,乙图表示某物体沿y轴方向上的分速度Vy随时间的变化规律,求：（1）t=4S时,（2）0~4S内,物体运动的位移】[物理科目]
（1）由图可以看出,Vx=1.5m/s；Vy=2m/s,则和速度为：V=√(Vx²+Vy²)=√（1.5²+2²）=2.5（m/s）（2）0~4S内,物体x方向上的位移：Xx=Vxt=1.5×4=6（m）物体y方向上的加速度：a=2/4=0.5(m/s²)物体y方向上的位移：Xy=(1/2)at²=(1/2)×0.5×4²=4（m）4S内,物体运动的位移：X==√(Xx²+Xy²)=√（6²+4²）=2√13（m）性格的关系：逆火学习站的童郎仓同学的作业题：《简述性格与气质的关系.》解题思路
答：略.题4： 一、竖式计算4.6×68.9×70.43×0.286.45×0.730.396÷1.20.756÷0.3628.448÷14二、方程x+15=2889-x=2025-x=10三、简便计算28.62÷0.25÷0.4101×9599×250.125×0.58×0.008四、递等式43.2÷0.36÷0.2557.96÷4.6÷8.40.69÷0.03[数学科目]
我只会写答案性格的关系：逆火学习站的童郎仓同学的作业题：《简述性格与气质的关系.》解题思路
27.6 62.3 0.1204 4.7085 0.33 2.1 2.03213 79 15286.2 9595 2475 0.00058480 1.5 349.6性格的关系：逆火学习站的童郎仓同学的作业题：《简述性格与气质的关系.》解题思路
没过程 !请见谅题5： 用一元一次方程要清晰的解题过程5.12汶川大地震后,某药业生产厂家为支援灾区人民,准备捐赠某种急需药品,该厂家备有5辆甲、乙两种型号的货车,如果单独用甲型号车辆,则装满每车后还余[数学科目]
设甲型号车能装x箱药品,则乙型号车能装x+10箱药品,由上可知,药品共有：5x+20=5（x+10）-30,得x=50箱,药品共有5x+20=270箱,性格的关系：逆火学习站(img1.72589.com)的童郎仓同学的作业题：《简述性格与气质的关系.》解题思路
性格的关系小结：
通过以上关于童郎仓同学对性格的关系：简述性格与气质的关系.的概括总结详细分享，相信同学们已经对性格的关系的相关语文作业知识一定有所收获吧。建议同学们要学会归纳总结，仔细揣摩童郎仓同学分享的解答《简述性格与气质的关系.》这道作业题的重点部分，达到举一反三的效果。